Как заниматься с ребенком в 3 месяца?
Как заниматься с ребенком в 3 месяца?
2 ответа
В 3 месяца ребенок активно познает мир. Он уже узнает маму, привлекает к себе внимание, поворачивает голову к источнику звука. А как заниматься с ребенком в 3 месяца?
На руку малышу можно надеть браслет с бубенчиками. Ребенку будет очень интересно играть с такой простой, но полезной игрушкой. Движения крохи стали осознанными. Поэтому аксессуар станет незаменимым помощником мамы.
С ребенком можно кружиться, опускать его и поднимать. Это тренирует вестибулярный аппарат. Да и сам кроха гарантированно придет в восторг от данной забавы.
Очень нравится любому малышу игра с зеркалом. При этом мама должна взять аксессуар в руку, а ребенка - на колени. Малыш удивится тому, что видит маму сразу в двух местах одновременно.
Ну и, конечно, с малышом в 3 месяца нужно часто разговаривать. Педиатры советуют читать сказки, петь песенки или даже пересказывать просмотренный фильм. Когда мама разговаривает с крохой, важно чаще называть ребенка по имени. Тогда он скорее привыкнет к нему.
Еще стоит периодически включать ребенку музыку. Она может быть как спокойной, так и достаточно ритмичной.
@mabelle_ortiz
Да, в 3 месяца ребенок уже начинает активно взаимодействовать со своим окружением, и занятия с ним могут быть очень полезными и разнообразными. Помимо уже упомянутых занятий, также можно:
- Поиграть с мягкими игрушками разных текстур и цветов, позволить ребенку их потрогать и рассматривать.
- Подвешивать перед ребенком яркие игрушки с разными формами, чтобы он мог следить за их движением глазами.
- Петь колыбельные песни, мурлыкать, шептать ему на ушко, чтобы успокаивать и дарить умиротворение.
- Держать ребенка на руках, делать легкий массаж его спинки и ножек для релаксации и укрепления связей между вами.
- Проводить время на свежем воздухе, где ребенок сможет слушать звуки природы и ощущать новые ароматы.
- Устраивать «бурю» в звуках – пусть ребенок слушает шелест бумаги или раскрывается картона.
- Познакомить с различными деревянными игрушками и предоставить ему возможность удерживать предметы в руках.
Главное помнить, что каждый ребенок уникален, поэтому важно следить за его реакциями и настроением, а также подстраивать занятия под его индивидуальные потребности и интересы.